十四屆全國人大二次會議於3月9日下午3時，在北京梅地亞中心新聞發佈廳舉行民生主題記者會。
會上有記者提問教育部部長懷進鵬，下一步數字教育將採取哪些重大舉措？
懷進鵬提到，近年來我國全力建設國家智慧教育平臺，先後三年推進“國家智慧教育戰略行動計劃”，希望通過這樣的努力能夠形成體系化的優質教育資源，真正建成不打烊、全天候、超市級的公共服務平臺。數字教育不僅是技術平臺和工具平臺的變化，更重要的是能讓學生們在實踐中受益。希望通過這樣的平臺，通過大數據的分析，更好的瞭解學生的學習狀況，疑難特點和在家、校生活當中學生學習的感受。這也有利於學校提高育人和管理以及治理能力。
“我去年10月去寧夏西海固的一所學校，當時他們正在上課，我看到西海固學校的學生與北京的孩子同上一堂課，大家學一個內容，同時針對一個問題共同討論回答。”懷進鵬說，建立數字教育就是期望教育均衡能力提升，通過數字化改變、改善、提高教育質量。“用一根根網線消弭數字鴻溝，用一塊塊屏幕連接不同的課堂”，這對中國這樣一個人口衆多、發展不平衡的大國來看，實現教育的高質量發展，發展數字教育是必修課。
懷進鵬還提到，要做優公共服務資源，搭建學習型社會，實現終身教育的數字平臺。未來，將致力於培養一大批具備數字素養的教師，加強教師隊伍的建設，把人工智能技術深入到教育教學和管理全過程、全環節，來研究它的有效性、適應性。讓青年一代更加主動地學、讓教師更加創造性地教。加大加強人工智能相關學科專業的高層次人才培養、科學研究創新能力以及平臺建設。加大關注數字教育之下人工智能的倫理、隱私保護等規範性，來引導好、建設好平臺。讓人人都能有更好的機會順應數字時代、迎接智能時代，享受人工智能技術帶來的福祉。
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